Une société conformiste entre normes et valeurs
Mme Marina D'AMATO
Université de Rome 3 - Faculté des Sciences de la Formation | ROMA - Italie
(avec : Dominique OTTAVI, Laurence GAVARINI et André PETITAT)
Résumé : Notre projet réunit des enseignants-chercheurs de différentes universités européennes et est centré sur l’éducation. Il croise l’approche sociologique avec les approches psychanalytique et philosophique. De nouvelles normes sont à l’œuvre dans l’éducation des enfants et des adolescents. Dans l’éducation moderne des normes inculquées verticalement ont fait place à un mode d’éducation fondé sur les besoins, les intérêts du jeune et le respect de sa personne. Les droits de l’enfant, qui constituent un progrès culturel, ont profondément modifié les statuts et liens réciproques des éducateurs et des éduqués, ainsi que le rapport à l’enfant, à sa parole, à son corps, à sa responsabilité et à sa culpabilité. Du point de vue de la subjectivité comme du lien social, les règles, injonctions, attentes, concernant l’enfant et l’adolescent contemporains incluent une visée d’autonomie, intellectuelle, morale et matérielle, dans un champ de l’éducation marqué, à l’échelle européenne, par l’idée d’une crise des fonctions éducatives, figures d’autorité et liens intergénérationnels. Aussi, la massification scolaire s’accompagne-t-elle de la production de catégories normatives indexant les enfants « à besoins éducatifs particuliers », les « dys » (lexie, calculie), mais aussi les « décrocheurs », et justifiant la création permanente de dispositifs palliatifs. Plutôt que de les multiplier, nos recherches visent à identifier et à faire évoluer le regard sur les normes et les valeurs.