La fabrique des citoyen·ne·s dans et par l'éducation sexuelle au Maroc
M. Zouhair GASSIM Université Moulay Ismail, École Normale Supérieure | MEKNÈS - Maroc
Résumé : L’éducation sexuelle est un moyen d’émancipation des filles/femmes dans la mesure où être capable de faire des choix en matière de sexualité demande d’avoir déjà le pouvoir de dire « non » et que cette décision soit respectée. Elle est en effet en étroite relation avec la fabrique des citoyen-ne-s à part entière. Notre analyse du discours éducatif relatif à l’éducation sexuelle dans le système éducatif marocain a révélé que les enjeux principaux mis en avant par les pouvoirs publics est celui de la santé publique et des problèmes sociaux liés à la sexualité. L’intérêt de l’État dans l’éducation sexuelle est alors défini de manière comptable, justifiant la lutte pour la baisse du nombre de grossesses non désirées et de contaminations MST, mais aussi la lutte contre les violences sexuelles, les avortements clandestins au nom de la paix sociale, par les importants coûts sociaux que représentent ces phénomènes. Si cette approche basée sur les risques vise à faire diminuer les pratiques coûteuses pour l’État, elle va néanmoins contribuer à la légitimation du contrôle sur les corps des filles/femmes, d’autant plus que le discours préventif est majoritairement sous-tendu par les représentations mythico-religieuses sur ces corps en tant que source potentielle de fitna (séduction), et qu’il est âwra (ne doit pas être totalement visible).