Réflexion sur l’éthique dans le cadre d’entretiens biographiques : le cas d’ex-prisonniers
Mme Laura DELCOURT Université de Lille - CeRIES | LILLE - France
Résumé : Cette proposition de communication se base sur plusieurs années d’expérience d’enquête de terrain, alliant entretiens semi-directifs, entretiens biographiques, observations, « participation observante », et plus particulièrement trois années de thèse de doctorat en sociologie. Je réalise, actuellement, dans la région des Hauts de France (France), une recherche sur les trajectoires de vie des personnes ayant connu à la fois la prison et des structures de prise en charge médico-sociales (foyers de l’enfance, PJJ, centres d’hébergement, hôpitaux, centres de cure, centres de post-cure…). Il s’agit notamment de tester l’hypothèse d’une socialisation institutionnelle. Pour ce faire, une cinquantaine d’entretiens biographiques ont été menés. Je décrirais, dans un premier temps, les questionnements éthiques qui me sont apparus face au terrain d’enquête : de quelle façon peut-on éviter d’influencer la réponse de son enquêté tout en restant au cœur de la thématique de l’étude ? Jusqu’où le chercheur peut-t-il aller dans ses questions ? Certaines sont-elles vraiment indispensables à l’étude ? La phase exploratoire autorise-t-elle toutes les curiosités ? Puis, dans un second temps, je proposerais une sociologie des émotions, indispensable, selon moi, au travail de réflexivité. Que nous enseignent les émotions du sociologue ? Comment peut-il réagir en situation de terrain, face à ses propres émotions ? Que faire lorsque nos enquêtés manifestent des émotions au cours d’un entretien ?