Entre pratique et lois, un métier marginalisé : le cas des sociologues recruté par le ministère de l’Éducation en Tunisie
Mme Safa HACHANI Université de Tunis - Faculté des Sciences humaines et sociales | TUNIS - Tunisie
Résumé : D’après le décret n2013-2525 du 10 juin 2013, l’un des principaux critères de recrutement des surveillants principaux est d’être titulaire d’un diplôme national en sociologie ; leur missions principale est d’encadrer et accompagner les élèves et suivre leurs comportements, leur assiduités et leurs situations psychologiques, sociale… Identifier les élèves dont la situation requiert une attention spéciale, les encadrer, les écouter et informer l’administration de l’établissement scolaire. D’après la plupart des sociologues qui effectue cette profession, leur mission au sein des établissements scolaires n’a aucune relation avec les attributions identifiées ci-dessous. Ils sont invités à accomplir des missions administratif pénible, l’élève n’est qu’un fiche disciplinaire, il n’y a ni accompagnement, ni encadrement… Quels sont les facteurs responsables de l’actuelle situation? De la marginalisation des sociologues en Tunisie? Les perspectives ? Dans notre intervention, nous essayons de développé les avis des employés (sociologues) qui sont invités a accomplies des taches différentes au formations.