Influence de l'utilisation des technologies de l'information et de la communication sur la capacité à mémoriser des élèves du 1er cycle : cas du CEG Djassin et du lycée Behanzin de Porto-Novo (Bénin)
M. Raymond Bernard AHOUANDJINOU
Université d'Abomey-Calavi | PORTO-NOVO - Bénin
(avec : Arnauld GBAGUIDI)
Résumé : Les progrès scientifiques et technologiques ont conduit à l’avènement des TIC dans le monde. Diverses et variées, avec des usages multiples, ces technologies sont désormais associées aux pratiques quotidiennes de l’homme. L’apprenant s’en servant pour mener à bien des tâches, cette relation avec les outils issus des TIC a des répercussions sur ce dernier. Ainsi, il a été jugé utile d’analyser les effets de l’utilisation des TIC sur la capacité à mémoriser des élèves. Pour ce faire, quarante-deux (42) sujets ont constitué l’univers d’enquête et ont donné des renseignements au moyen d’entretiens. L’analyse des données est faite à partir du modèle composé de la théorie constructiviste de Jean Piaget et la théorie de la cognition distribuée d’Edwin Hutchins. Cette analyse a conduit à des résultats parmi lesquels : les TIC améliorent la compréhension et la capacité à mémoriser des élèves, mais peuvent aussi affecter des capacités intellectuelles comme la concentration et l’attention des élèves.